民生國中志工隊2.0-教學日記(10)

 

緣起:

    假日又在廢，所以文章現在才寫，也不能說都在廢啦，至少禮拜日的時候有去找我堂弟，幫他看他備審的資料。看到他寫的那些備審的資料，不禁讓我想起之前的自己，那時候也是像他那樣努力擠一堆資料、寫下那些不知道會不會實現的讀書計畫、仔細的思考自己到底是怎麼樣的人，真懷念啊，那算是我人生中，腦袋獨立思考的萌芽期。

    懷古懷完了，開始記錄上禮拜的教學記錄。

BootStrap 入門:

    這次是由學妹來教學，而教材是我準備的，在正式教學的前幾天，我會先用 LINE 直播教他們一次，告訴他們要怎麼教，我發現這種方式還滿不錯的，讓學妹們有個明確的目標能教。

    我這次跟一位弟弟與妹妹坐在一起，上課的時候就跟著他們一起聽，實作的時候就跑去其它地方看看有哪位同學需要幫忙。坐我旁邊的那兩位小朋友聽完課後都沒有實作，一直在看自己的 youtube 影片，讓我感到有些心灰意冷，也不知道要怎麼勸阻他們，將他們帶回課程，其它小朋友的話，對於我們的課程似乎也沒那麼有興趣，都是趕著做完進度後，趕著回去做自己的事，只有一兩位小朋友是比較認真的在試其它網頁效果。

感想:

    這幾次教下來，讓我覺得有些沮喪，我一直在想說是不是我課程安排的問題，所以他們才沒興趣。我後來有把這些問題跟我教授講，他的看法是，因為我都允許他們看 youtube 之類的東西，而 youtube 的吸引力又大於程式教學，所以他們才會心思都在那上面。我之前想說，社團性質的課程就不要那麼嚴苛，而且一直逼他們不準玩遊戲或看 youtube 感覺也很討厭 (我想當好人)，但是，過於放縱好像又不行。所以我想說，之後試著態度強硬些，減少他們自由上網的空間與時間。

    教授後來還跟我說，課堂上有這種情況本來就是正常的，有些人會認真學、有些人就是能混就混。他這些話點醒了我，我這才發現，原來我的那些擔憂都是想太多所造成的，我心裡期待的是 "大家都能感受到學習程式的有趣之處，並且之後還會想要更進一步去學其他的東西"，但現實是 "還是網頁、遊戲、youtube 比較吸引他們"，大概就是這樣理想與現實的差距，打擊到我，讓我開始覺得是不是我教材寫得有問題…。

    網頁要做出酷東西，需要花時間學習不少基礎功，所以一開始比較難得到及時的回饋。老實說，我也覺得那些排版之類的東西是滿無聊的，後來想到,如果是教網頁的動畫或 3D 變換的話，說不定就能吸引他們的眼球。