民生國中志工隊2.0 - 教學日記(3)

 

緣起:

    前兩天在搞別的事，所以就沒寫到 blog，不然這篇文章應該是要假日的時候寫好的。我前三週的教學都完成了，接下來的課程是交給志工隊的學妹來教學，每個人都教 4 個禮拜，有 4 人，所以總共 16 週，完美。

我不知道要放什麼圖片，所以就拿了我最近在學的 scratch 作品來放

第一節:

    我帶著我的 Raspberry pi 還有電動搖桿過去，想說我拿著這些東西在電腦教室玩，可以吸引那些小朋友過來學習，不過我好像想太多了，沒什麼效果，大家都是在自己的座位上做自己的事，沒什麼人在注意我在幹啥，就算有，他們似乎也對這個沒什麼興趣。

    大家都專注在學妹要他們做的 scratch 遊戲上，有些不專心的小朋友則是專注在自己電腦的影片或遊戲上。

我好可悲

    OK，說到上課的情況，一開始班上鬧哄哄的，學妹三不五時都要大聲遏止他們，課才上得下去。我那時候在專心的研究他們電腦教室的電腦螢幕，看要怎麼讓 Raspberry pi 的畫面顯示出來，所以對於學妹上了什麼，我只有 7 成的印象，她一開始用 ppt 跟小朋友們介紹遊戲的種類，我有印象的是她還有講到 galgame ~~ 再來是跟他們說明冒險遊戲的設計想法，接著就讓他們動手做。下課時，學妹就先回學校了，因為他的通識課要小考。

第二節:

    學妹要離開前跟我說，接下來的部份就交給我了，我聽到後心頭一涼，想說完了，我完全沒準備的說，不知道要做些什麼。奇怪的是，第二節的時候他們都滿乖的，班上一片寂靜，大部份的人都在做學妹指派的遊戲，讓我覺得滿意外的。

    只不過，這種氣氛我不太喜歡，可能是因為跟我期望中的電腦社團的樣子有落差吧，我想像中的電腦社的樣子是，大家一群一群的討論著彼此有興趣的主題。少了老師在台上教學，他們好像就變得沒那麼活潑了，最多就跟坐在旁邊的同學聊天。

    我看他們在寫遊戲的時候好像還是有碰到些問題，所以之後乾脆自己上台跟他們講訣竅，教他們怎麼控制角色的上下左右移動，還有穿牆的問題怎麼處理。我發現我上台後，班級的氣氛有比較活絡些了，不知道是不是只是我的自我感覺良好。

    學妹第一節課離開前，有發給每個人一張白紙，說是要讓他們在上面寫自己遊戲的設計理念，不過沒有人寫，就連分組也是。我第二節的時候有請他們自行分組，把他們那一組的組員名字寫在白紙上交過來，一樣，沒有人動手，所以在下課前，我就到他們面前一個一個的問他們的分組意願，然後再自己登記下來。

感想:

    我那天上完課後覺得滿失落的，不知道為什麼他們對於一些我們交代給他們的任務沒有理會，是因為力度不夠嗎 ? 我們沒堅持要他們完成那些事，所以他們就覺得沒做也沒差嗎 ? 還是很單純的，他們對電腦社的向心力不夠 ?

    我之後開始覺得，也許是我在教學上的付出還不夠，我應該要再多花些時間跟他們互動的，甚至是在 FB 的社團上多發些文章也好。